Vol 1 No 2 (2014) | Başkent University Journal of Education

Skip to main content Skip to main navigation menu Skip to site footer

31 July 2014

Published: 2014-07-31

İkinci Sayıya Başlarken / On the Second Issue

On the second issue of BUJE

Şeref Mirasyedioğlu
- Download PDF

Makaleler / Articles

İlköğretim Matematik Öğretmeni Adaylarının Matematik Felsefesi Dersine İlişkin Görüşleri

Tuba Kaplan, Ahmet Işık, Ferhat Öztürk

1-9
- Full Text PDF
Anxiety and Self-efficacy in Foreign Language Writing: The Case in Turkey

Gökhan Öztürk, Deniz Saydam

10-21
- Full Text PDF
E-Öğrenme için Hazırbulunuşluk Öz Değerlendirme Ölçeğinin Türkçe’ye Uyarlanması: Geçerlik ve Güvenirlik Çalışması

Filiz Kalelioğlu, Meltem Huri Baturay

22-30
- Full Text PDF
4- 7 Yaş Arası Türk Çocuklarında Sözdizimini Anlama Becerileri

Gözde Akoğlu

31-42
- Full Text PDF
Eğitim Fakülteleri Öğretim Elemanlarının Öğretmen Adaylarının Mesleki Gelişim Gereksinimlerine Yönelik Görüşleri

Arzu Tanrıverdi Kış, Ayşe Dolunay Sarıca, Ayşe Gönül Akçamete

43-53
- Full Text PDF
4+4+4 Eğitim Sisteminde Birinci Sınıf Öğretmenlerinin Karşılaştığı Zorluklar

Tuğba Boz, Ali Yıldırım

54-65
- Full Text PDF
Yüksek Lisans Eğitiminde Hizmet Kalitesi Bağlamında Görme Engelli Bir Öğrencinin Öğrenme Yaşantılarının İncelenmesi

Şüheda Güray

66-73
- Full Text PDF
Preference of Communication Modality in Blended Learning Environment

Halil Ersoy, Muhammet Yaşar Özden

74-90
- Full Text PDF
Grandparents Raising Grandchildren: A Review with Implications for Grandparents Raising Grandchildren with Disabilities

Karen M v, Peggy Gallaghera

91-106
- Full Text PDF
Adaptation Studies and the Australian National Curriculum

Giselle Bastin

115-117
- Full Text PDF
İlköğretim Birinci Sınıf Türk Öğrencilerinde Sayma İlkelerinin Gelişimi

Sinan Olkun, Esra Çelik, Melike Tural Sönmez

115-125
- Full Text PDF
Transdisciplinarity, Self-Help and the Creation of Learning Communities

Laurence Raw

126-134
- Full Text PDF
Turkish Teachers’ Beliefs and Attitudes about Teaching and Their Pedagogical Practices: An Analysis Based-on the Outcomes of the Teaching and Learning International Survey (TALIS)

Şener Büyüköztürk, Sadegül Akbaba Altun, Deniz Deryakulu

135-142
- Full Text PDF